一、本科教育基本情况
（一）人才培养目标
学校的定位与发展目标是紧紧围绕山西省作为国家资源型经济转型综合配套改革试验区以及全国综合能源基地建设需求，立足山西，辐射周边，坚持“以工为主、能源见长、特色鲜明，满足山西能源产业对人才的需要，培养服务产业发展的应用型人才的本科学校”的办学定位。以专业建设为基础、立德树人为根本、师资队伍建设为核心、服务山西经济社会发展为导向、深化改革为动力、完善现代应用型大学制度为保障，推动学校内涵发展、特色发展、协调发展、创新发展，全面提高教学水平和人才培养质量。
※数据来源表 1-9 定位与发展目标。
（二）学科专业设置情况
学校本科专业总数达 12 个，涵盖 1 个学科门类，目前本科专业布局结构为：工学专业 12 个占 100%。现有机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、资源勘查工程、采矿工程、化学工程与工艺、安全工程、能源与环境系统工程、能源经济、能源与动力工程、财务管理、机械电子工程、测绘工程共 12 个本科专业。
※数据来源表 1-5-1 专业基本情况。
（三）在校生规模
2016-2017 学年本科在校生 942 人（一年级 942 人，二年级 0 人，三年级 0人，四年级 0 人，其他 0 人）。目前学校全日制在校生总规模为 6,271 人，本科生数占全日制在校生总数的比例为 15.02%。
※数据来源表 1-7 本科生基本情况，表 6-1 学生数量基本情况
各类在校生的人数情况如表 1 所示（按时点统计）。
※数据来源表 6-1 学生数量基本情况。
（四）本科生生源质量
2017 年，学校共有 12 个本科专业进行招生，学校计划招生 1,400 人，实际录取考生 1,399 人，实际报到 1,329 人。实际录取率为 99.93%，实际报到率为95%。
2017 年，学校在全国 10 个省招生，其中理科招生省份 10 个，文科招生省份 7 个。其中城镇应届考生占 24.7% ，城镇往届考生 12.7%、农村应届考生占37.8%，农村往届考生占 23.9%。
当年录取平均分与批次最低控制
※数据来源表 1-5-1 专业基本情况，表 1-5-2 专业大类情况表，表 6-3-1近一届本科生招生类别情况，表 1-7 本科生基本情况表，表 6-3-3 近一届本科生录取标准及人数，表 6-3-4 近一届各专业（大类）招生报到情况。
二、师资与教学条件
（一）师资队伍
学校现有专任教师 261 人、外聘教师 124 人，折合教师总数为 323 人，外聘教师与专任教师人数之比为47.51%。按折合学生数6,764.8计算，生师比为20.94。
专任教师中，“双师型”教师 92 人，占专任教师的比例为 35.25%；具有高级职称的专任教师 129 人，占专任教师的比例为 49.43%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师 145 人，占专任教师的比例为55.56%。
近年来，我院深入实施人才强校战略，依托“动力工程及工程热物理”重点特色学科，不断优化人员存量，做好人员增量。建设一支与学院办学定位和发展目标相适应的高水平人才队伍。
2016-2017 学年，学院引进正高职称教师 6 人，博士研究生 24 人，硕士研究生 22 人，加大在职教师的培养力度，选送 20 余名青年教师到国内顶级大学研修，10 名青年教师攻读博士学位，不断优化教师队伍，提高教师教学水平。
院组织教学科研一线岗位工作的骨干教师，积极参加培训学习。通过培训开拓思路，提高教师师德水平和教学能力，掌握前沿实用的教育方法以及教育管理理念。学院鼓励一线教师或者带领学生团队参加各类型全国竞赛，通过在比赛中遇到的问题和经验来获取教育经验。
近两学年教师总数详见表 3。
表 3 近两学年教师总数
专任教师数 外聘教师数 折合教师总数 生师比
本学年 261 124 323 20.94
上学年 176 51 201.5 30.77
注：生师比=折合在校生数/折合教师总数（折合教师总数=专任教师数+外聘教师数×0.5+直属医院具有医师职称的医生人数×0.15+非直属附属医院人员×0.5×0.15），上学年数据中未统计从事继续教育、培训工作的专职教师及外聘教师。
教师队伍职称、学位、年龄的结构详见表 4。
表 4 教师队伍职称、学位、年龄结构
项目
专任教师 外聘教师
数量 比例（% % ） 数量 比例（% % ）
总计 261 / 124 /
职称
正高级 22 8.43 6 4.84
其中教授 12 4.6 5 4.03
5
项目
专任教师 外聘教师
数量 比例（% % ） 数量 比例（% % ）
副高级 107 41 15 12.1
其中副教授 61 23.37 13 10.48
中级 66 25.29 70 56.45
其中讲师 51 19.54 53 42.74
初级 63 24.14 18 14.52
其中助教 62 23.75 15 12.1
未评级 3 1.15 15 12.1
最高学位
博士 40 15.33 3 2.42
硕士 105 40.23 53 42.74
学士 89 34.1 30 24.19
无学位 27 10.34 38 30.65
年龄
5 35 岁及以下 78 29.89 48 38.71
36- -5 45 岁 51 19.54 37 29.84
46- -5 55 岁 115 44.06 29 23.39
6 56 岁及以上 17 6.51 10 8.06
近两学年教师职称、学位、年龄情况见图 2、图 3、图 4。
图 2 近两学年专任教师学位情况
图 3 近两学年专任教师职称情况
图 4 近两学年专任教师年龄结构
教育部高校青年教师获奖者 1 人；省级教学名师 4 人。
※数据来源表 1-6-1 教职工基本信息，表 3-3-1 高层次人才，表 3-3-2 高层次人才教学、研究团队。