本学期除四年级外，我系29个教学班共开出36门理论课程，28名教师承担理论课的教学任务（其中本系教师17名，外系及外聘教师11名）。在疫情防控、开学推迟的特殊时期，学院要求教师不停教、学生不停学、教学质量标准不降低、按照原有教学工作要求完成各项教学任务。我系上下精诚团结，同心同德，比较顺利地完成了第一周的教学任务。

一、开课准备

1、党政领导高度重视，合理安排，实时监控。

系党政领导高度重视疫情期间顺利实施网络教学工作，先后发布了“机电工程系2019-2020第二学期教学工作调整预案”、“当前教学工作的几点要求”等文件，召开了视频会议，对初期教学工作做了安排并提出了具体要求：一是任课教师特别是党员教师要提高政治站位，切实增强责任感，转变教育教学理念；二是克服教学方式的转变带来的暂时困难，利用好各类平台，抓好课程管理和学生管理，主动进行教学交流，精心备课，增加互动，关爱学生；三是教学过程中要渗透课程思政，编写学习指导书，做好课程备案，确保教学活动按时进行；四是教研室要有针对性地开展教研活动，把当前的线上教学作为教学改革的契机，认真利用丰富的教学资源，针对自己的课程进行教研、应用和提高，积累线上教学经验，完善课程的线上教学模式，推进“金课 ”建设；五是各教研室制定在线课程建设短期和长期的详细规划（每门课程都要列出相应的建设方案），最大化地构建并完善自己的建设思路，为今后建设线上线下精品课程积累经验，打下坚实基础。同时要求对虚拟仿真课程进行学习和建设，制定虚拟仿真开云(中国)课程短期和长期的详细规划，在满足当前教学要求的同时为今后建设自己的开云(中国)课程资源奠定基础。

为加强线上教学过程的规范管理，系办为教师和学生编制了各班任课教师联系方式表及各班班长学位联系方式表，以便于师生联系。系教学督导组于15、16号对所开课程测试情况进行了检查，并特别要求教师每次课要填写教学日志（课题、主要内容、到课情况、教学过程组织、学生学习情况、教学反思等），学生每次课要记笔记并拍照上传。

2、教师转变观念，主动学习，认真进行开课准备。

任课教师积极树立教学新理念，把这次教学方式的改变作为参与教学改革的契机，并积极进行了按期开课的准备工作。

（1）教师通过比较各平台的优势及特点，结合课程内容选择教学平台。我系90%的教师选了中国大学慕课、超星尔雅平台，个别教师选了雨课堂、智慧树。 任课教师能积极参加各个平台的培训，通过看视频，听讲座，沟通交流，熟悉所选平台提供的线上教学的各种功能和程序。基本掌握了线上教学资源的设计与授课方法，完成了平台建课、建立教学班、导入学生库、上传教学资料（视频、PPT、电子教材、测试题、作业等）等教学环节，并根据课程大纲和教学周历对网上的教学资源进行了优化整合。 

（2）所有任课教师在16号前都完成了网络教学测试工作，系领导进行了检查。为使网络授课准备工作更扎实细致，教师分别化身“学生”互相试听，进行了“听讲、签到、回答问题、作业提交”等环节，并就如何加强与学生的互动、如何科学合理设置学习任务等进行了研讨。