为强化人才培养的中心地位，准确把握本科教学工作的目标任务，全面提升学校人才培养质量，加快推进应用型一流大学建设。我校于7月26日至7月30日在综合楼二层东报告厅对全校青年教师进行了培训。校领导，特邀教授，各系（部）青年教师等参加了培训。培训由教师发展中心、教务部负责组织，孟文俊副院长主持。

太原工业学院孔令德教授做了题为《以能力为导向，建设一流课程》的培训。对建设一流课程的政策进行了解读，并结合主持建设的国家级一流课程《计算机图形学》，从十个方面的建设内容、申报一流课程的条件和方法步骤等分享了自己的做法和经验。

太原科技大学刘传俊教授做了题为《一流课程建设与课程思政改革探索》的培训。解读了一流课程的建设背景、发展历程、指导纲要、基本原则、实施意见等，并将太原科技大学的做法和经验进行了分享。刘教授提倡青年教师采用线上、线下的混合式教育方式。并突出强调了课程思政案例特点、形式、要素分类、教学方法等。

太原科技大学教授梁清香教授做了题为《线上/线下教学融合的思考与实践》的讲座。梁教授也同样支持青年教师使用线上、线下教学方式，并结合自己的教学经验，提出需要以网络教学平台、有效的沟通工具、立体化教材作为支撑这种教学方式的三个要素。

太原理工大学的张洪斌教授根据自己的教学经验和在教学督导中发现的问题，做了题为《备课、上课、教学设计》的讲座。张教授分别从这三方面给予了老师们一些建议。并强调老师们在备课时还需要准备教学方法和学习指导；建议老师们合理使用板书、PPT、及网上资源，并在课堂最后做好知识小结。张教授在讲座最后展示了太原理工大学的一个课的教学设计，希望青年教师们以这个为范例进行学习和思考。

太原理工大学李文斌教授做了题为《新形势下教师如何做好本科生毕业设计（论文）的指导工作》的培训。结合太原理工大学的做法和自己的经验，分别从新形势下毕设的思考、培养目标，工作流程、要求、指导这五个方面具体阐述了毕设的指导建议。

通过5位教授精彩的讲座，加深了老师们对一流课程的理解，增强了使用线上/线下教育模式的意识，提高了对毕业论文的指导能力，提升了日常课堂中的教学水平。